Social Debugger / 教育用シミュレーター

社会デバッガー

あなたの街は、生き残れるか。

公共・情報I・探究の授業で / 準備物なし・ブラウザのみ・無料・登録なし

01 — これは何か

社会が「どう壊れるか」を、自分の手で動かして体験する

パラメータ（スライダー）を操作すると、社会や地域インフラが崩れていく様子が目の前で動きます。

これはゲームでも予言でもありません。「なぜ壊れるのか」を考えるための思考の道具です。

正しい答えを当てる装置ではなく、条件を変えて「もし〜だったら」を試す実験台です。

02 — 4つのテーマ

1本のアプリに、4つの「壊れ方」

授業では、この中から今日のテーマを1つ選びます。

03 — 3分デモ（教員が投影）

崩壊を見せて、1つだけ変えて、救う

1. PAGE 1 を開き、プリセット 「⚡ ワイマール崩壊」 を1タップ。
2. 社会が動き出し、そのまま崩壊していく様子を見せる。
3. 巻き戻しで過去に戻り、スライダーを1つだけ変えて、回復するか試す。

問いかけ:「たった1つ何を変えれば、この街は生き残ったのか?」

04 — 見どころ

ここに気づけたら成功

• 崩壊は一点の原因からではなく、いくつもの条件が重なったときに起きる。
• それでも、一人の・一手の介入で未来が変わりうる。手遅れになる前なら。

「誰が悪い」ではなく「どんな条件が揃うと危ういか」を見る目が育ちます。

05 — 生徒への問いかけ例

そのまま板書できる問い

• 「見たい情報だけを見ると、なぜ社会全体が壊れやすくなるのか?」（PAGE 1）
• 「効率化はいつ正解で、いつ命取りになるか?（冗長性の価値）」（PAGE 2）
• 「怒りが止まらないのは意志の弱さか、それとも構造か?」（PAGE 3）
• 「崩壊した街を1つだけ過去に戻して変えられるなら、あなたは何を守るか?」（探究）

06 — 50分の型

1コマの進め方

導入だけなら10分（プリセット投影→崩壊→ペアで1問）でも成立します。

07 — 扱い方の注意（大切）

批判の道具ではなく、理解の道具

08 — さあ、始めましょう

まず自分の街の設定で試してみてください

授業の流れ・問いの例・データ書き出しの詳しい使い方は、 教員向け1枚ガイド（classroom.html） にまとめてあります。

足りないものがあれば、アプリ内「💬 フィードバック」から。教える側の視点が一番の改善材料です。